為深入推進(jìn)“南通大學(xué)教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)，充分發(fā)揮教授教學(xué)的示范和引領(lǐng)作用，教科院于5月5日在主校區(qū)8號(hào)樓103教室開(kāi)展了“教授示范課觀摩”活動(dòng)。

本次示范課由教師教育系王玨教授主講，她向來(lái)自教師教育系、初等教育系、學(xué)前教育系、應(yīng)用心理系及教育技術(shù)系的三十多位老師充分展示了其個(gè)人教學(xué)風(fēng)采。示范課圍繞“現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)”的主題內(nèi)容，從“現(xiàn)代學(xué)校管理的體制問(wèn)題”、“現(xiàn)代學(xué)校制度的主要特征”、“現(xiàn)代學(xué)校制度的建設(shè)思路”三個(gè)層面展開(kāi)，以清晰的脈絡(luò)，運(yùn)用輔助教學(xué)手段，采用“問(wèn)題導(dǎo)向”的教學(xué)方法，為學(xué)生提供精心設(shè)計(jì)的“微視頻”資料，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)問(wèn)題”展開(kāi)討論，進(jìn)而拓展學(xué)生視野延伸至課外研究。王玨教授的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)涵豐富，教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出，各教學(xué)環(huán)節(jié)把握得當(dāng)，形成條理清晰、循循善誘的教學(xué)思路，教學(xué)效果反響良好。

聽(tīng)完示范課，由許鐵梅院長(zhǎng)主持，大家與王玨教授一起展開(kāi)座談交流。學(xué)院的青年教師普遍認(rèn)為：“教授呈現(xiàn)的示范課，教態(tài)自然，語(yǔ)言精練，層次明顯，邏輯性強(qiáng)，課堂上學(xué)生的思維活躍，表達(dá)踴躍，非常值得大家學(xué)習(xí)?！眳⒓踊顒?dòng)的教師均表示，教授的傳、幫、帶，對(duì)高校教師的教書(shū)育人、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)極具啟示意義。