學院現(xiàn)有教育學一級學科碩士學位授權點、教育碩士專業(yè)學位授權點和心理學一級學科專業(yè)碩士學位授權點。教育學一級學科是“十三五”“十四五”省重點學科，其中“十三五”期終驗收“優(yōu)秀”，“十四五”中期檢查獲“優(yōu)秀”等次，近幾年軟科排名進入前30%。學科聚焦“情境情感、名師成長、現(xiàn)代職教”等領域，助推李吉林情境教育、李庾南教學法，拓展張謇職業(yè)教育思想實踐，以本土化研究推進了中國教育學建設；為南通培養(yǎng)出6位國家“萬人計劃”教學名師、30位江蘇省教學名師、39名江蘇人民教育家（蘇教名家）培養(yǎng)對象、67%的中小學校長和62%骨干教師，催生了“教育南通現(xiàn)象”；積極為地方提供教育服務和智力支持，是南通“教育之鄉(xiāng)”建設的重要智庫。
教育學一級學科下設“教育學原理、課程與教學論、教育技術學、教師教育學、學前教育學、職業(yè)技術教育學、高等教育學、心理教育”八個二級方向；教育專業(yè)碩士下設“小學教育、學前教育、現(xiàn)代教育技術、心理健康教育、學科教學（語文、數(shù)學、英語等）”方向領域?，F(xiàn)有江蘇先進典型研究中心、南通大學心理實驗中心、南通大學教師教育技能實訓中心、南通大學數(shù)字媒體實驗中心四個省部級教學科研平臺， 是中陶會情感文明教育專委會理事長、秘書長單位，設有朱小蔓情感教育研究中心、李吉林情境教育研究院等11個研究院所和1家現(xiàn)代教育技術博物館，與地方合作建有數(shù)學史與數(shù)學教育（HPM）工作室、情感教育工作室、幼兒園課程改革研究中心，承辦《教師教育與發(fā)展研究》學術刊物。（更新于2024年）
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