為了進一步完善教學質(zhì)量管理體系和監(jiān)督機制，深入推行教師聽課評估制度，3月23日院領(lǐng)導(dǎo)深入教師課堂，了解教師授課情況。

經(jīng)過現(xiàn)場聽課發(fā)現(xiàn)，授課教師態(tài)度認真，準備充分，采用多媒體教學方式等多種教學方式，課堂氛圍良好。課后，院領(lǐng)導(dǎo)同授課教師進行交流，及時指出其不足和需要改進的地方。在院領(lǐng)導(dǎo)深入課堂的同時，為了剛好地推進本科教學評估工作，很多專業(yè)老師也積極進行同行聽課，互相學習、互相借鑒。

我院以本科教學工作審核式評估為契機，本著“以評促管”的原則和理念，著力構(gòu)建教學工作委員會、教師、學生、實踐基地等“共同參與、四方聯(lián)動”的專業(yè)教學質(zhì)量保障與評價機制，深入開展“教授風采課”、“骨干教師示范課”和“青年教師過關(guān)課”以及青年教師“教學比武”等活動，取得良好的教學效果。