沈永江指出，杏林學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)生在考研、就業(yè)方面屢創(chuàng)新高的原因主要在于學(xué)生具有很強(qiáng)的發(fā)展?jié)摿?、良好學(xué)風(fēng)的營造及科學(xué)有效的人才培養(yǎng)模式，提醒同學(xué)們根據(jù)目前的考研、就業(yè)形勢，學(xué)習(xí)好專業(yè)課程的同時(shí)，積極參與社會實(shí)踐活動、教師的科研項(xiàng)目，提高自身的綜合素質(zhì)，腳踏實(shí)地的做好考研、就業(yè)等各種準(zhǔn)備工作，再創(chuàng)考研、就業(yè)的新局面。隨后，優(yōu)秀學(xué)生代表殷月、高振東等同學(xué)從考研、就業(yè)等方面分享了自己的心得。最后，劉時(shí)方對教科院長期以來對杏林學(xué)院學(xué)生培養(yǎng)工作給予的關(guān)心和支持表示了感謝，對學(xué)生們提出養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)會時(shí)間管理和希望每一名同學(xué)都積極發(fā)展的三點(diǎn)希望。
近年來，應(yīng)用心理系在杏林學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)中探索“五驅(qū)（目標(biāo)驅(qū)動、時(shí)間驅(qū)動、任務(wù)驅(qū)動、榜樣驅(qū)動和成功體驗(yàn)驅(qū)動）”人才培養(yǎng)模式，成效顯著，考研就業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享會成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展動力、引導(dǎo)學(xué)生積極規(guī)劃自己的發(fā)展目標(biāo)、學(xué)會自我管理與發(fā)展的重要手段。
