6月4日，中國(guó)社科院研究員張厚義老師蒞臨我院，為剛剛在“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)競(jìng)賽江蘇省選拔賽決賽中榮獲特等獎(jiǎng)的作品《學(xué)前情境教育影響兒童創(chuàng)造性思維發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究》做國(guó)賽備賽專題指導(dǎo)。

張厚義著重強(qiáng)調(diào)了“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽需注意的四個(gè)問(wèn)題。一是評(píng)審過(guò)程及其要求。他向到場(chǎng)的師生分享了自身作為“挑戰(zhàn)杯”評(píng)委的經(jīng)歷及感受，強(qiáng)調(diào)了好作品應(yīng)具有“可信、可讀、可貴”三大特征。二是“挑戰(zhàn)杯”作品選題。他認(rèn)為選題的要力求生動(dòng)、新穎，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，既有對(duì)問(wèn)題的剖析，又有解決的思路和辦法，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。三是要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。他闡述了實(shí)地調(diào)查和深度訪談的重要性，強(qiáng)調(diào)作品要重視問(wèn)題的社會(huì)意義，只有扎根并解決社會(huì)中的實(shí)際問(wèn)題，才能造就一篇有深度的好作品。四是寫作問(wèn)題。作品的內(nèi)容要充實(shí)、有重點(diǎn)、實(shí)事求是。

張教授的指導(dǎo)以高屋建瓴的視角解讀了如何才能創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的作品，令在座的師生受益匪淺，為下一階段團(tuán)隊(duì)積極備戰(zhàn)國(guó)賽指明了方向。院黨總支書記陳煒、院黨總支副書記副院長(zhǎng)徐紅波、副院長(zhǎng)許鐵梅、姜永杰、沈永江以及該作品的三位指導(dǎo)老師王燦明、王柳生、季燕參加了指導(dǎo)會(huì)。