6月25日下午，南京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師譚頂良教授應(yīng)邀來(lái)我校做題為《教育心理學(xué)對(duì)高效教學(xué)的貢獻(xiàn)》的學(xué)術(shù)報(bào)告，www.海洋之神鄧宏寶教授主持講座，全校教育碩士專業(yè)研究生和部分教師代表聽(tīng)取了本次報(bào)告。

講座內(nèi)容緊緊圍繞兩大內(nèi)容展開(kāi)。首先，譚教授從教學(xué)中的三種現(xiàn)象：無(wú)效教學(xué)、低效教學(xué)和高效教學(xué)談起，引用了教學(xué)活動(dòng)中極其生動(dòng)的例子和頗具諷刺意味的網(wǎng)絡(luò)視頻材料激發(fā)了大家對(duì)高效教學(xué)的思考，讓大家領(lǐng)悟到了教學(xué)只有在遵循教育、心理的基本原理和規(guī)律、只有在尊重學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)的基礎(chǔ)上才能做到真正高效教學(xué)，而不是生搬硬套、依葫蘆畫(huà)瓢。其次，譚教授旁征博引，深刻剖析了心理學(xué)對(duì)高效教學(xué)的“應(yīng)然”和“實(shí)然”之間的差距，在此基礎(chǔ)上分析了當(dāng)前心理學(xué)對(duì)教學(xué)“實(shí)然”的貢獻(xiàn)所存在的局限及其七個(gè)方面的重要原因，引發(fā)了在場(chǎng)師生的深思。譚教授的講座內(nèi)容豐富，深入淺出，開(kāi)拓了師生的教學(xué)、研究的視野，為教育實(shí)踐工作提供了很好的指導(dǎo)。

最后，教師教育學(xué)院姜永杰副院長(zhǎng)對(duì)講座內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)譚教授長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我校，尤其是學(xué)院的學(xué)科建設(shè)、專業(yè)發(fā)展和學(xué)生培養(yǎng)作出的悉心指導(dǎo)表示感謝！