4月18日下午，由南通市職業(yè)技術教育學會主辦、南通大學職業(yè)技術教育研究所協辦的職業(yè)教育學術報告會在我院舉行，教育部職業(yè)技術教育中心研究所副研究員涂三廣博士作了題為“行業(yè)背景優(yōu)先——雙師型教師隊伍建設的可能路徑”的報告。
涂三廣博士從國際比較的視野、國家政策的高度、實踐研究的廣度、學理分析的深度，闡釋了長期以來學界對“雙師型”教師的多種理解。從認識論角度，涂博士沿著歷史脈絡追問教師身份的歷史構建，揭示了“雙師型”教師“技術性、學術性和師范性”三性并存的特征以及行業(yè)背景優(yōu)先的必要性，使與會人員對新時代“雙師型”教師的內涵有了更科學、更清晰的領會。從方法論角度，涂博士選取英國和德國兩種不同的職業(yè)教育體系，結合政府、學校、行業(yè)、企業(yè)、個人五個方面的優(yōu)秀案例，為“雙師型”教師的成長提出了可行性路徑。
報告會由市教育局高等教育與職業(yè)教育處李維副處長主持，南通市職教學會專家委員會全體委員、全市各主體職業(yè)學校校領導、現代學徒制試點項目負責人、南通大學職業(yè)技術教育研究所師生共同聆聽了專家報告。
