6月15日下午，華東師范大學(xué)教育學(xué)部高等教育研究所姚榮副教授應(yīng)邀來我院，作《問渠哪得清如許--學(xué)術(shù)思維的養(yǎng)成與理論表達》主題講座。

姚老師主要從什么是學(xué)術(shù)思維、如何形成研究的選題、如何撰寫題目、研究綜述的必要性等方面展開。首先，通過當(dāng)下高等教育領(lǐng)域的一系列熱點問題來說明“學(xué)術(shù)人”應(yīng)該如何去思考，要保持學(xué)術(shù)理性、勇于學(xué)術(shù)創(chuàng)新、做到學(xué)術(shù)審慎、養(yǎng)成學(xué)術(shù)規(guī)范、堅持學(xué)術(shù)對話。其次，要研讀文獻尤其是國內(nèi)外前沿文獻，關(guān)注新聞時事和學(xué)術(shù)類公眾號，參加國內(nèi)外的學(xué)術(shù)研討會，做一個學(xué)術(shù)研究的“有心人”。第三，指出題目是文章的“眼睛”，摘要是文章的“門面”；題目要凝練，要能夠彰顯學(xué)術(shù)風(fēng)格；可以通過發(fā)問式、沖突式和展望式等來擬定題目。第四，形成研究框架的路徑包括：研讀經(jīng)典文獻，學(xué)習(xí)前人的框架；掌握特定學(xué)科的基本分析方法；主動學(xué)習(xí)和把握相關(guān)領(lǐng)域的分析框架、研究路徑和思維方法。最后，要意識到撰寫文獻綜述的必要性，文獻綜述是對既有研究領(lǐng)域的簡要回顧，要了解權(quán)威期刊的刊文趨勢，重視文獻綜述。

姚老師思想活躍、思維嚴(yán)謹、語言風(fēng)趣，整個報告如行云流水，給人帶來許多啟迪。在互動交流過程中，姚老師耐心解答了大家的疑問，就論文選題、讀書心境等問題，結(jié)合自己的研究經(jīng)歷給予研究生們以方法上的指導(dǎo)，他呼吁同學(xué)們要多讀書，保持學(xué)術(shù)激情，同時張弛有度，把握好時間節(jié)奏。