3月20日上午，我院時(shí)松副教授在18號(hào)樓911活動(dòng)室進(jìn)行了《微格教學(xué)》教授公開(kāi)課，教科院學(xué)前教育系老師到場(chǎng)聽(tīng)課。本節(jié)課內(nèi)容為學(xué)生模擬講課演練，教師針對(duì)授課內(nèi)容點(diǎn)評(píng)。

此節(jié)課程由兩位學(xué)生準(zhǔn)備模擬課堂，時(shí)松老師在觀(guān)看學(xué)生關(guān)于中班科學(xué)活動(dòng)《影子》、大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)左右》模擬授課后，分別針對(duì)學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容選擇、活動(dòng)方式呈現(xiàn)、活動(dòng)中教師準(zhǔn)備、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面針對(duì)學(xué)生模擬授課中存在的問(wèn)題，詳細(xì)進(jìn)行了修正與完善，讓學(xué)生進(jìn)一步理解了活動(dòng)組織的重難點(diǎn)。

課堂總結(jié)階段，時(shí)松老師再一次強(qiáng)調(diào)幼兒園生成課程有著鮮活的生命力，教師要關(guān)注到兒童的興趣、經(jīng)驗(yàn)、需求。模擬授課是預(yù)設(shè)了活動(dòng)內(nèi)容和流程，但是教師仍需要關(guān)注活動(dòng)中兒童主體性的體現(xiàn)，在設(shè)計(jì)與組織活動(dòng)時(shí)要靈活應(yīng)變，準(zhǔn)備充分，才能達(dá)成本門(mén)課程對(duì)實(shí)踐能力提升的目的。