個人簡介

沈永江，男，教授，碩士，郵箱：yjshen@ntu.edu.cn從事心理咨詢與輔導研究，聚焦微生態(tài)系統(tǒng)視野下的青少年心理輔導研究與實踐。主持全國教育“十二五”規(guī)劃項目、江蘇省教育科學“十五”、“十一五”、“十二五”規(guī)劃課題等多項。以第一作者或通訊作者身份在Accidentanalysisandprevention,中國臨床心理學雜志，心理發(fā)展與教育、教學與管理等SSCI、CSSCI及中文核心等期刊發(fā)表論文20余篇。長期帶領南通大學心理學團隊開展青少年兒童的心理健康教育工作與研究，取得了良好的社會影響，指導的“扶苗項目”獲得了2016年全國“創(chuàng)青春”大學生公益創(chuàng)業(yè)大賽金獎。

研究方向

方向1：青少年心理健康教育

方向2：家庭教育指導

科研成果

A.專著與論集

1：沈永江著.微生態(tài)視野下的心理教育[C].長春：吉林人民出版社,2014.

B.學術論文

1.Miao,L.,Gu,Y.,He,L.,*Wang,H.,Schwebel,D.C.,&*ShenY.(2021).Theinfluenceofmusictempoonmentalloadandhazardperceptionofnovicedrivers.AccidentAnalysisandPrevention,157,106168.SSCI1區(qū).

2.張鵬程,李喜,韓午陽,*沈永江.(2022).睡眠不足對中小學生負性情緒的影響:一個鏈式中介模型.心理發(fā)展與教育,39(3),402-409.CSSCI來源期刊

3.張鵬程，*沈永江.(2022).小學教師獲得感的問卷編制與現(xiàn)狀調(diào)查.現(xiàn)代基礎教育研究,45(3),50-58.CSSCI來源期刊

C.科研項目

1:2017-2020，江蘇省研究生教育教學改革重點資助項目：基于“C-UGS”的教育碩士實踐教學“五教”模式運行機制研究（JGZZ17_061），主持人。

2:2013-2018，全國教育科學規(guī)劃“教育部重點”項目：動力型學習困難小學生的微生態(tài)系統(tǒng)影響因素研究與干預（DBA130214），主持人。

教學經(jīng)歷

1.主講《心理咨詢的理論與實務》

2.主講《普通心理學》

社會兼職

1.江蘇省心理學會副理事長

2.中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會心理教育專委會常務理事

3.南通市心理衛(wèi)生協(xié)會常務理事