個(gè)人簡介
潘發(fā)達(dá)，男，南通大學(xué)應(yīng)用心理系教授、南通大學(xué)情感神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)研究所所長。華東師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)博士，美國范德堡大學(xué)Peabody學(xué)院訪問學(xué)者，郵箱：panfada@ntu.edu.cn
研究方向
方向1：情感神經(jīng)科學(xué)
方向2：情緒與認(rèn)知關(guān)系
科研成果
A．代表性論文
1.Kirby, L. D., Qian, W., Adiguzel, Z., Jahanshahi, A. A., Bakracheva, M., Ballestas, M. C. O., Cruz, J. F. A., Dash, A., Dias, C., Ferreira, M. J., Goosen, J. G., Kamble, S. V., Mihaylov, N. L., Pan, F., Sofia, R., Stallen, M., Tamir, M., van Dijk, W. W., Vitters?, J., & Smith, C. A. (2022). Appraisal and coping predict health and well-being during the COVID-19 pandemic: An international approach. International Journal of Psychology, 57(1): 49–62.
2.Pan F#*, Ou Y#, Sun H, & Qian Y. (2020). Integration of conflict resolution and positive emotions: Electrophysiological evidence. Neuropsychologia, 149, 107661.
3.Pan F#*, Ou Y#, & Zhang X. (2020). Reward Modulates Affective Priming Effect in Cognitive Conflict Processing: Electrophysiological Evidence. Frontiers in Human Neuroscience, 14: 59.
4.Pan F#*, Zhang L#, Ou Y, & Zhang X. (2019). The Audio-visual Integration Effect on Music Emotion: Behavioral and Physiological Evidence. PLoS ONE, 14(5), e0217040.
5.Pan F#*, Ou Y#, Zhang L, and Zhang X. (2019). Cognitive Conflict could Facilitate Negative Stimulus Processing: Evidence from Trait Anxiety in the Flanker Paradigm. NeuroReport, 30(7), 473–478.
6.Lu, Q#, Pan, F#, Ren, L, Xiao, J, & Tao, F*. (2018). Sex differences in the association between internalizing symptoms and hair cortisol level among 10-12 year-old adolescents in China. PLoS ONE, 13(3), e0192901.
7.Pan F*, Wu X, Zhang L., and Ou Y. (2017). Inhibition of return is modulated by negative stimuli: evidence from subliminal perception. Frontiers in Psychology, 8:1012.
8.Pan F#*, Wu X#, and Zhang L. (2017). Is Inhibition of Return Modulated by Involuntary Orienting of Spatial Attention: An ERP Study. Frontiers in Psychology, 8:113.
9.Pan, F#., Shi, L#., Lu, Q., Wu, X., Xue, S*., & Li, Q*. (2016). The negative priming effect in cognitive conflict processing. Neuroscience Letters, 628, 35–39.
10.Pan, F#., Lu, Q#., Chen, Y., Wu, X., & Li, Q*. (2016). Emotional Conflict Occurs at a Late Stage: Evidence from the Paired-Picture Paradigm. Translational Neuroscience, 7(1), 56–61.
11.Pan, F#*., Shi, L#., Zhang, L., Lu, Q., & Xue, S*. (2016). Different stages, different signals: The modulating effect of cognitive conflict on subsequent processing. PLOS ONE, 11(9), e0163263.
12.王嘉玲,王佳麗,王華容,潘發(fā)達(dá)*. (2021). 生理反饋對(duì)音樂情緒反應(yīng)的影響. 心理技術(shù)與應(yīng)用, 9(08), 477–483.
14.張麗,潘發(fā)達(dá)*. (2017). 速度與調(diào)式在誘發(fā)情緒反應(yīng)中的作用：來自中西方傳統(tǒng)音樂的證據(jù).心理學(xué)探新, 37(6), 549–554.
15.吳曉剛,施亮,李樂源, & 潘發(fā)達(dá)*. (2017). 內(nèi)隱情緒加工對(duì)返回抑制效應(yīng)的調(diào)節(jié). 心理與行為研究, 15(5), 619-625.
16.吳曉剛,施亮,李樂源,張炎炎,潘發(fā)達(dá)*. (2016). 返回抑制加工中情緒效應(yīng)的分離.中國臨床心理學(xué)雜志, 24(4), 588–595.
17.吳曉剛,潘發(fā)達(dá)*. (2016). 真人面孔中的返回抑制效應(yīng).心理技術(shù)與應(yīng)用, 4, 284–289.
18.施亮,潘發(fā)達(dá)*. (2016). 積極還是消極？沖突加工的信號(hào)作用.心理技術(shù)與應(yīng)用, 4(4), 204–208.
B．科研項(xiàng)目
1.2019—2021，江蘇省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目：內(nèi)隱愛國感研究及其對(duì)新時(shí)代愛國主義教育的啟示（19JYB010），主持人。
2.2012—2017，教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目：混合情緒的發(fā)展研究----系統(tǒng)觀與神經(jīng)生理視角（12YJC190026），主持人。
3.2014—2018，江蘇省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目：群體事件中消極情緒傳播的心理機(jī)制與引導(dǎo)策略（14SHC006）,主持人。
4.2016—2018，國家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目：皮層-紋狀體通路功能失調(diào)在青少年慢性心理社會(huì)應(yīng)激與高能飲食模式中的作用（81502827），主要成員（2/7）。
教學(xué)經(jīng)歷
1.本科生：《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》、《心理測(cè)量學(xué)》、《心理學(xué)論文寫作》
2.研究生：《高級(jí)心理學(xué)研究方法》
社會(huì)兼職
1.中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)中青年專家
2.江蘇省心理學(xué)會(huì)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)專業(yè)委員會(huì)副主任委員
3.南通市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)常務(wù)理事
4.國際情緒研究會(huì)（ISRE）會(huì)員
5.美國心理科學(xué)協(xié)會(huì)（APS）會(huì)員
榮譽(yù)稱號(hào)
1.南通市高校青年教學(xué)名師（2017年）
2.南通市“168”愛生優(yōu)秀教師（2019年）
3.南通市“新長征”突擊手（2012年）
