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楊晨晨

講師

發(fā)布者:孫小琪發(fā)布時(shí)間:2024-03-05瀏覽次數(shù):19


個(gè)人簡介

楊晨晨,女,講師,博士研究生,郵箱:ycc0107@163.com

籍貫:山東濟(jì)寧

學(xué)歷:博士研究生

學(xué)位:教育學(xué)博士

教育經(jīng)歷:博士   西南大學(xué)   學(xué)前教育學(xué)   2016.09-2020.06

          碩士   西南大學(xué)   學(xué)前教育學(xué)   2011.09-2014.06

研究方向

方向1:學(xué)前教育政策與家庭教育

方向2:學(xué)前兒童衛(wèi)生保健與健康教育

科研成果

A.學(xué)術(shù)論文

1.新時(shí)代大學(xué)生文化創(chuàng)新的立論根基、生成邏輯與實(shí)踐路徑,現(xiàn)代教育管理,2021(11).

2.幼兒園教師家長關(guān)系質(zhì)量TCS模型建構(gòu),學(xué)前教育研究,2021(8).

3.早期兒童多維貧困測度及致貧機(jī)理分析——基于重慶市武陵山片區(qū)的調(diào)查研究,內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)(漢文版),2019(3).

4.Reconstruction of teacher training management model from the perspective of group dynamics,Cross-Cultural Communication,2019(03).  

5.可行能力理論視域下早期兒童教育扶貧實(shí)踐路徑建構(gòu),內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)(漢文版),2017(6).

6.韓國的學(xué)前教育政策:現(xiàn)狀、問題及其啟示,外國教育研究,2014(2).

7.Implementation Deviation and Correction of the Kindergarten Teacher Qualification System in China,Cross-Cultural Communication,2014(12).

8.Study on Chinese Preschool teachers’ Participatory Training Pattern,Canadian Social Science,2014(1).

9.不同社交地位幼兒心理理論發(fā)展水平的差異研究現(xiàn)狀及啟示,教育導(dǎo)刊,2013(1).

10.師幼互動(dòng)中教師互動(dòng)行為的問題及應(yīng)對建議,早期教育(教育科研版),2013(1).

11.幼兒活動(dòng)中的教師角色差距探析,山東教育,2013(4).

B.科研項(xiàng)目

1.2021-2025,國家社會(huì)科學(xué)基金青年項(xiàng)目:“新發(fā)展階段城市3-6歲多維貧困兒童的家庭教育社會(huì)支持研究”(21CSH032),主持人。

2.2017-2018,中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金學(xué)生項(xiàng)目:“農(nóng)村貧困兒童早期發(fā)展的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與干預(yù)機(jī)制研究”,(SWU1709491),主持人。

3.2017-2018,奕陽教育研究院青年學(xué)者研究項(xiàng)目:“農(nóng)村貧困兒童早期教育精準(zhǔn)扶貧機(jī)制研究”(SEI-QXZ-2017-24),主持人。

4.2017-2018,重慶市決策咨詢與管理創(chuàng)新專項(xiàng)項(xiàng)目:“重慶市貧困兒童發(fā)展的高危因素識(shí)別與幫扶機(jī)制研究”(cstc2017jsyj-zdcxA0057),子課題負(fù)責(zé)人;

5.2015-2020,國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目:“家庭處境不利兒童的早期教育干預(yù)問題研究”,(15BSH066),子課題負(fù)責(zé)人。

教學(xué)經(jīng)歷

1.學(xué)前教育專業(yè)專任教師     南通大學(xué)                       2020.09至今

2.學(xué)前教育專業(yè)專任教師     徐州幼兒師范高等??茖W(xué)校       2014.09-2016.06

社會(huì)兼職

1.南通市心理學(xué)會(huì)家庭教育心理專業(yè)委員會(huì)副秘書長

2.SCI期刊Frontiers in Psychology外審專家

榮譽(yù)稱號(hào)

1.2023年,“江蘇省師范生教學(xué)基本功大賽十周年慶征文”一等獎(jiǎng)。

2.2022年,南通大學(xué)第十四屆青年教師講課競賽二等獎(jiǎng)。

3.2020年,江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)界第十四屆學(xué)術(shù)大會(huì)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。

 


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